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浅析提高初中数学课堂教学有效性的策略

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初中数学的教学是有一定的难度和技巧性的,很多时候由于教师或者学生的原因,会产生无效课堂.无效课堂就是教师和学生将时间花在了课堂上,但是并没有达到想要的学习成效.所以要想初中数学课堂有意义,教师就要想办法提高课堂教学的有效性.

赵崇品

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四川射洪经开区第一初级中学校,四川 遂宁 629200

初中数学 课堂教学 有效性 提高策略

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(11)
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