高中地理思维导图教学探究

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中文摘要：自新课程教学改革任务推行以来,创新教学观念,调整教学模式就成为当代教师亟待解决的一项任务.在多种不同的新型教学模式中,思维导图以自身超高的便捷性以及有效性脱颖而出,在高中教学阶段,地理作为一门抽象性以及复杂性较强的学科,一直是学生们公认的难度相对较高的学科.因此,在实际教学过程中,地理老师可以根据学生的实际情况选择有针对性的教学方法,引导学生积极主动参与到课堂中,从而更好地学习地理知识.在高中阶段的地理教学过程中,使用思维导图这种方法,对教学质量和教学效果都有非常大的提升.

作者：

田光耀

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作者单位：

重庆市巫山第二中学,重庆巫山 404700

关键词：

高中地理教学策略思维导图

出版年：

2020

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1