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浅析保证数学课堂教学效率的策略

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有的学生在数学课堂教学时难以跟上教师的教学节奏,导致对数学学习的能力产生自我怀疑,这主要是因为数学教师没有充分考虑部分学生的接受能力,导致教学课堂的效率低下.因此,笔者针对提高初中数学课堂的效率这一问题来进行分析,提出自己的一些意见和建议.

李春

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重庆市彭水中学,重庆 彭水 409699

初中数学 教学课堂 教学策略 高效教学

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.040

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(13)
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