在新课改理念指导下,充分合理地开发利用课程资源,对于初中生物教学有十分重要的意义.一方面可以使生物教学"活"起来,超越狭隘的教材内容,让学校、家庭和社会的教育素材以及师生的生活和经验进入教学过程,提高教育教学质量;另一方面,能够逐步改变学生在教学中的地位,由被动接受到主动参与学习活动,主动合作性学习,共同建构知识,激发学生的学习兴趣,增强学生在生活中用生物知识的意识,多方面提高学生的生物科学素养,实现课程功能和学习方式的变革;第三方面,有助于开阔教师的教育视野,转变教育观念,更好地激发教师的创造智慧,使教师在新课程的实践中与学生共同成长.因此,开发利用课程资源,对于转变学生的学习方式,对于教师创造性地实施新课程,由对教材的挖掘钻研者走向对课程开发的设计者等都具有非常重要的意义.
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