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运用正迁移理论提高高中语文叙事类文本的阅读能力

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作为传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,正迁移理论在教学中发挥着越来越重要的作用.为了培养优秀人才,笔者探索了运用正迁移理论提高高中语文叙事类文本阅读能力.本文针对高中语文叙事类文本阅读能力课堂教学中存在的问题,尝试对高中语文叙事类文本阅读能力课程教学模式的创新进行一定的探索,为广大语文教育工作者提供参考与借鉴.

杨伟

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贵州省务川民族中学,贵州 务川 564300

正迁移理论 高中语文 叙事类文本阅读能力

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.200

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(13)
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