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探讨高中物理实验教学的高效策略

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我国素质教育要求培养学生的实践能力,为响应素质教育的要求,高中物理教学课程设置做了相应的调整,实验课成为物理教学中占据相当比例的课程,成为物理教师日常教学的常用方式之一.教师应该采取什么样的措施才能摆脱物理实验课的"无序"状态,让物理实验课变得既生动又高效?这成为值得物理教师们关心的问题.

陈晓英

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绵阳中学实验学校,四川 绵阳 621000

高中物理 实验课堂 高效学习

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.050

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(14)