分层教学在高中物理教学中的运用探析

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中文摘要：对于处在高中阶段的学生来说,随着年龄的不断增长,心理和生理都逐渐走向成熟,有着自己明确的思想意识.高中物理学科的难度较大且对推算能力要求高,导致了高中学生在主观意识上就不愿意去接触物理学科.再加上传统的物理课堂教学模式枯燥乏味,更让学生对物理课程形成厌恶、反感的情绪,从而致使物理学困生接连涌现.面对学习物理困难的学生,如何运用分层教学去帮助学生提升自身的学习能力是当今物理教师所共同关注的问题.本文针对分层教学在高中物理教学中的运用做了相应的探讨和解析.

作者：

杨世秀

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作者单位：

贵州省务川民族中学,贵州务川 564300

关键词：

分层教学高中物理教学措施

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.201

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量1