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利用情境教学提升英语词汇教学效果的策略研究

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小学英语教师在词汇教学中依据教材内容和学生的认知特点以及兴趣需要,联系现实生活,为学生提供较为真实的英语学习情境,融教学目标于问题解决的过程中,能够有效提高小学英语词汇教学效果.

万毅

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贵州省剑河县城关第一小学,贵州 黔东南 556400

小学英语 情境教学 词汇

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.010

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(16)
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