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浅谈提高初中英语听力教学有效性的策略

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语言技能包括听、说、读、写四方面的技能及其综合运用能力.四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进.听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段.教师听力教学策略的选择将直接影响学生的听力能力.要想使英语教学收到实效,教师就要在现有条件下,摸清造成学生听力困难的因素,形成良好的教学策略,为教学创造良好的英语语言环境,从而提高教学效果.

殷露琴

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贵州省赫章县野马川镇初级中学,贵州 毕节 553299

初中英语 听力教学 有效性

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.098

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(16)
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