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谈小学数学教学困境及应对策略

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小学阶段是学生正式学习数学的开始,对于数学基础的夯实和数学思维的培养至关重要.但纵观当下小学数学教学现状,不但预期教学目标并未实现,而且学生对于学习数学的排斥感日益增加,数学教学也陷入了种种困境,本文将以此为着眼点进行深入分析,并提出应对策略.

张伟峰

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重庆市黔江区民族小学校,重庆 黔江 409000

小学数学 教学困境 应对策略

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.161

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(16)