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高中数学课堂教学探究

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数学是高中阶段的一门重要科目,对提升学生的思维能力具有重要意义.但对高中生而言,数学也是一门有难度的科目,很多学生数学成绩不佳、进步缓慢,严重影响其学习的积极性.因此,必须探究更为有效的高中数学课堂教学策略,帮助学生建立数学学习的信心.

杨其玲

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四川省长宁县长宁中学校,四川 宜宾 644300

高中数学 课堂教学 策略

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.193

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(16)
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