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关于创客教育与初中物理教学相融合的思考

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随着互联网技术的发展以及软硬件平台的开发,促进了创客运动的兴起,在教育界掀起了一场具有时代意义的教育新浪潮.创客教育与学科教学相结合成为一项重要的研究课题.本文以初中物理教学为例,结合创客教育的相关分析,明确两者相结合的条件,提出针对性教学策略,以改善物理学科重理论轻实践的偏激,提高教学有效性.

赖喜生

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江西省大余县新城中学,江西 赣州 341500

创客教育 初中物理 教学策略

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.079

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(17)
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