小学语文识字教学的高效策略

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中文摘要：在国家加强推行素质教育的影响下,在针对小学低年级的教学中,识字教学方面需要进行重点研究.认识字主要分为两种形式,分别是知道字的读音和知道字所代表的意思,未来的学习都是在认识字的基础上进行的,因此识字教学是至关重要的.教师需要正确引导学生掌握识字技巧和能力,并且通过完善教学方法提升学生识字的能力,为学生未来的学习提供重要保障.学生的阅读理解、文字运用等能力都建立在识字学习的基础上,因此,提高小学语文识字教学的效果对于提升小学生语文学习能力具有非常重要的作用.

作者：

曾传莉

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作者单位：

重庆市奉节县三台小学,重庆奉节 404600

关键词：

小学语文识字教学教学策略

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.040

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(18)

参考文献量1