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简述小学语文经典诵读实施策略

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语文作为基础学科,在学生的学习阶段占有重要地位.对学生阅读能力的培养是提高学生语文核心素养的重要手段.小学阶段作为学生人生的关键阶段,在该时期引导学生学习中国传统文化,能极大地突出语文学科特点,切实传承和发扬中国传统文化,更好地塑造学生的人格,促进学生身心健康的发展,教导学生具有发扬中国民族传统经典文化的责任.

李婷

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贵州省兴义市云南路小学,贵州 黔西南 562400

语文课堂 经典诵读 策略探讨

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.060

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(18)
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