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探讨初中地理的课堂教学策略

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随着我国教育事业的蓬勃发展,现代地理教学对教师的要求也在不断提高.但是,由于学生学习兴趣缺乏及部分教师教学上的局限性,初中地理课堂效果长期得不到提高.本文将针对初中地理课堂教学现状,提出科学有效的教学策略,以增强课堂授课效果,帮助初中生学好地理.

罗媛媛

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四川省广安市前锋初级中学校,四川 广安 638019

初中地理 课堂教学 策略

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.067

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(18)
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