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初中群文阅读中信息辨识与提取能力培养策略探究

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在新时代的教育环境中,为了体现新时代的教学意义,教育相关部门要求教师应革新自己的教学观念并以创新的教学法进行教学.在这篇文章中,笔者将浅议教师可通过给学生讲解信息辨识与提取的方法、采用思维导图的方式进行教学以及给学生布置群文阅读任务的方式培养初中生在群文阅读中的信息辨识与提取能力.

王全芳

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邻水实验学校,四川 广安 638500

初中教育 群文阅读 信息辨识与提取 思维导图

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.19.014

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(19)
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