课程游戏化背景下幼儿园阅读环境的创新分析

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中文摘要：在幼儿教育工作中,应注重为幼儿创设良好的学习环境,使其通过接触环境感知学习内容,确保幼儿能够在特定的环境中积极学习、主动研究,找到适合自身的学习方式.鉴于幼儿喜欢玩闹,教师可以通过创设游戏化的情境向幼儿传达相应的知识.现阶段来讲,课程游戏化已经成为幼儿园教育中的常用手段,在此种教学背景下,要想促进幼儿的全面发展,则应努力营造相应的学习环境.本文以阅读教学为例,探讨课程游戏化背景下创新阅读环境的方法.

作者：

哈依霞·叶尔杰甫

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作者单位：

新疆阿勒泰地区哈巴河县萨尔塔木乡库尔米西村幼儿园,新疆阿勒泰 836700

关键词：

课程游戏化幼儿园阅读环境创新

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.19.030

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量2