基于创新素养的农村小学英语朗读能力的提升策略探析

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中文摘要：英语学科主要是为了培养学生关于英语语言的听、说、读、写这四大能力,让学生能够将英语作为第二语言进行基础的正常交流.但是由于我国教育模式的限制,大部分小学教师都只注重学生的英语做题技巧的培训和基础知识的运用,"读"这一内容在考试范围中也不存在,而且农村小学本身的教学环境和设备不齐全,教师资源也很缺乏,这些因素都阻碍了小学英语朗读能力的提升.本文将针对小学六年级学生的英语朗读能力展开讨论,希望能够对其发展提出意见.

作者：

伏学皎

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作者单位：

中卫市沙坡头区康乐燕宝学校,宁夏中卫 755000

关键词：

创新素养农村小学英语朗读能力提升策略

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.19.066

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量2