如何打造《班级管理》线上线下混合式"金课"教学

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中文摘要：线上线下混合式"金课"的建设需要考虑三方面,分别是:线上资源的搭建,线下教学的实施,线上线下如何"混合"等问题.以《班级管理》课程为对象,通过精品课程、学习通等线上资源,布置课前任务,线下进行讨论、交流、互动,合理分配线上与线下的教学课时,设计混合式的课堂教学方案,同时改进线下教学,以达到"两性一度"的要求.课程结课后,通过问卷调查,发现学生对线上线下混合式的教学模式较为接受,满意度较高,在一定程度上提高了课堂教学的积极性,提高了课程教学质量.

作者：

毛丽梅

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作者单位：

江西师范高等专科学校,江西鹰潭 335200

关键词：

金课《班级管理》线上线下混合式教学

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.009

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(20)

参考文献量2