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巧用小标题,线索促品读——《太空一日》教学反思

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根据《太空一日》的行文特点,以四个小标题为线索,让学生对小标题的探求贯穿于教学活动的全过程,既带动学生对全文的阅读理解,又牵动了课堂阅读活动生动有序地进行,能让学生快速高效地把握重点.

唐娓

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德阳市第五中学,四川 德阳 618000

小标题 线索 品读

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.047

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(20)
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