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小学平均数教学的实践与思考

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新时期,教师通过开展小学数学教学研究,提高了数学教学质量.在进行小学数学平均数教学时,教师要重视培养学生良好的学习习惯,同时构建有效的教学情境,进一步拓展学生学习思维,更好地为学生数学综合能力的提高提供保障.

王家宽

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贵州省普安县盘水街道第一小学,贵州 黔西南 561500

小学教育 数学教学 平均数

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.154

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(20)
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