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浅谈小学数学如何引导学生主动探究数学知识

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探究学习是新课程理念提倡的一种学习方式,它要求学生做课堂的主人,在教师的引导下发挥主观能动性,调动各种感觉器官主动获取知识.本文从小学数学实践的角度阐述了小学数学要结合生活实际和学生喜闻乐见的情景,转变观念,突出学生在教学关系中的主体地位,组成学习小组,促进学生互帮互助,引发学生探究欲望.

刘汝圆

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重庆市铜梁区虎峰小学,重庆 铜梁 402567

小学数学 学生 主动探究

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.22.078

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(22)
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