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初中英语教师课堂用语对学生学习效果的影响

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分析英语教师的课堂用语,教师真诚的问候语能获取学生的好感,清晰的指令语才能让学生有效地参与英语课堂.此外,课堂提问语要具有启发和引导的作用,评价语及反馈语要积极且具有鼓励性,才能使学生对英语课具有期待,提高学生学习英语的自信.

罗兰

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四川省南江县下两中学,四川 巴中 635600

初中英语 课堂用语 影响

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.22.083

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(22)