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小学体育合作教学模式探讨

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小学时期是学生可塑性最强的一个时期,要培养学生的合作精神就要注意教学方法,与其他课程相比,体育课的合作性更强,更适合推广合作学习.合作学习是课程标准中明确提出的教学要求.但是,在当前的小学体育教学实施过程中,大部分教师受到多种因素的影响,没有有效地引导学生进行合作学习,影响了教学质量的提高.

谭晓

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贵州省普安县青山镇青山小学,贵州 黔西南 561500

小学体育 合作教学 重要性 策略

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.22.088

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(22)
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