法治教育渗透于初中语文教学的对策研究

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中文摘要：人文学科在青少年法治教育中起到一个学科协调的作用,语文课程本身的人文性和实践性,使得语文教材成为法治教育的有效载体,在教育的价值取向、实践要求、教育内容与课程体系建构方面都与法治教育大纲的标准有重合部分,通过深入挖掘初中语文课程中的法治教育资源,采取多样化的教育教学手段和方式,在授课与综合实践活动中,通过多样的教学活动,准确把握语文教材中的法治教育内容,进行法治教育的渗透,对在学科教学中进行法治教育有推动作用.对促进法治教育实现全员、全程、全方位育人目标具有重要的意义.

作者：

黄琴

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作者单位：

贵州省长顺县广顺镇广顺中学,贵州黔南 550701

关键词：

初中语文法治教育渗透对策研究

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.22.168

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(22)

参考文献量2