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中职数学教学有效性的提升策略

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在中职教育教学中,数学的基础性作用特别明显.然而,近些年来部分中职学校往往侧重于增加招生,而对学生的学习质量没有同步跟进,导致包括数学学科在内的基础学科学习效率低下.为改变这种现状,教师在课堂上应采取行之有效的教学策略,以激发学生的学习热情,提高课堂学习效率.

王涛

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安徽省合肥市黄麓师范学校,安徽 合肥 238079

中职数学 教学有效性 提升策略

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.053

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(23)
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