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高中英语阅读与写作教学形成性评价研究

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新课程标准之中明确指出,在高中英语教学过程中需要按照学生实际情况来构建合理的评价机制,这有助于英语教学效果的提升,也能有效促进学生对英语教学内容的把握和理解.可是在传统教学中单一以成绩展开评价的方式明显无法实现这一效果,因此本文就高中英语阅读与写作教学中形成性评价的应用展开研究.

罗朝霞

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湖北省武汉市新洲区新洲三中,湖北 武汉 431415

高中英语 阅读与写作 形成性评价

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.058

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(23)
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