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巧设情境,激发学生学习数学的积极性

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随着新课程改革的实施,初中数学教学也相应要求教师在教学过程中注重创设情境的教学方法来增加学生的学习兴趣,调动学习主动性.目前初中数学教学还是以应试教育为主,对发挥学生主动性作用重视不够.充分应用创设情境教学方法来提高学生学习数学的兴趣是新课标改革提出的必然要求.

宋泽信

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贵州省长顺县广顺镇广顺中学,贵州 黔南 550701

创设情境 学习积极性 初中数学

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.131

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(23)
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