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探索小学英语教学中学困生的转化

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在小学阶段,英语教师要重视加强英语学困生转化能力,通过开展有效的教学实践,提高英语课堂教学效率,全面加强学生综合能力.本文分析了英语学困生的表现,探索了具体的转化对策.

刘绍江

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贵州省普安县茶源街道白水小学,贵州 黔西南 561500

小学英语 学困生 转化

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.149

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(23)
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