微课支持下初中信息技术课堂协作学习策略探究

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中文摘要：与传统文化学习课程相比,初中信息技术课堂往往受重视程度较低.但随着社会信息化的发展,信息技术已经成为提升个人能力和社会影响力的重要因素,信息技术课程在日常教学中的地位日益凸显.微课作为一种重要的教学方式,在初中教学课堂上占有了较大比例,在微课流行的时代背景下,初中信息技术课堂也应当做出相应的变化,利用科学的教学方案,组织符合初中生学习习惯的学习活动,将协作学习作为重要的教学方式,不断提高学生的学习能力.

作者：

姚学升

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作者单位：

江西省上饶市广丰区吴村镇中学,江西上饶 334600

关键词：

微课初中信息技术协作学习学习策略

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.150

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(23)

参考文献量2