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浅谈利用微课提高初中化学课堂有效性的策略

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在迅猛发展的当今时代,传统的教学模式已不能满足当今阶段学生的学习需求,同时也难以实现新时代的教学目标.基于此,笔者将立足于新时代的教育教学工作,以微课为研究切入点,论述如何利用微课提高初中化学课堂有效性.

罗传碧

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西昌月城学校,四川 凉山 615000

微课 初中化学 课堂有效性

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.177

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(23)
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