首页|新课程改革背景下小学数学学困生的转化对策探究

新课程改革背景下小学数学学困生的转化对策探究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
小学数学学困生的存在是不可避免的问题,教师要有不让一个学生落下的态度,找到问题的原因,积极应对.但是,数学学困生的转化并非一朝一夕之事,要制订长期的规划,逐步实施,多方配合,增强学生的自信心,提升他们的数学学习成绩.

叶茂清

展开 >

江西省鄱阳县响水滩乡周畈小学,江西 上饶 333100

小学数学 学困生 转化策略

2020

10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.190

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(23)
  • 1