南北桥2022，Issue(9) ：88-90.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2022.09.030

基于"五育融合"的中职班级管理实践探究

王琬秋
南北桥2022，Issue(9) ：88-90.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2022.09.030
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"五育融合"的中职班级管理实践探究

王琬秋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 呼和浩特市商贸旅游职业学校,内蒙古呼和浩特 010070
  • 折叠

摘要

"五育并举,融合育人"倡导全面发展素质教育适应时代发展趋势,注重学生德智体美劳的全面发展,有助于缓解当前中职学校班级管理中存在"五育"失衡的现状."五育融合"的班级管理要立足学生实际情况及中职育人特点,构建"五育融合"的综合评价体系,观测班级管理中"五育"的发展情况并进行周期性评价及调整,并通过具体方式落实"五育融合"的班级管理,探索如何在班级管理中实现"五育融合"全方位育人,提供优化班级管理模式的新思路.

关键词

五育融合/班级管理/实施策略

引用本文复制引用

出版年

2022
南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
参考文献量1
段落导航相关论文