南北桥2022，Issue(19) ：193-195.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2022.19.065

新工科背景下高校物理课程改革探索

孟潇康 孙岚岚 王俊锋 穆成瑀
南北桥2022，Issue(19) ：193-195.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2022.19.065
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新工科背景下高校物理课程改革探索

孟潇康 1孙岚岚 1王俊锋 1穆成瑀1
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作者信息

  • 1. 河南开封科技传媒学院,河南开封 475000
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摘要

自新工科建设理念提出以来,培养专业型、创新型、复合型的高精尖工程类人才成为高校教育教学工作的一大核心.作为高校理工类专业课程体系的重要组成部分,物理课程在培育新工科人才方面的作用和价值不容忽视.本文从新工科的概念入手,对新工科背景下高校物理教学的变化进行了分析,重点探讨了当前高校在物理课程教学方面存在的问题,进而提出相应的对策,旨在提高高校物理教学质量,推动新工科专业人才的培养.

关键词

新工科/高校物理/课程改革

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基金项目

河南开封科技传媒学院教育教学改革研究资助计划(KCJG-2022C-036)

出版年

2022
南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
参考文献量5
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