关于高校学前教育专业跨学科视域下音美融合的教学探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：音乐与美术融合教学是高校基于深化教育改革把握音乐与美术融合教学培养的科学行动路径。教师基于音美融合教学开展工作，可以有效促进学前教育专业学生提高个人综合素质素养，还能同时培养学前教育专业学生掌握一定职业能力，确保学前教育专业学生能够符合国家教育事业建设的需要。对此，本文以跨学科视域下音美融合教学必须坚持的原则为出发点，针对高校学前教育专业音美融合教学的实现与实践展开探讨，结合"一专多能"人才培养目标深入分析音美融合教学相关要求，包括学科教学内容实现有效交叉、对标学前综合性人才培养目标等，并从教学实践层面提出了具体策略，如指导学生按照音乐、美术的流派划分学科教学内容，再找出具有一定关联的教学内容进行融合教学设计。

作者：

宋玥

展开 >

作者单位：

江西师范高等专科学校,江西鹰潭 335000

关键词：

高校学前教育专业跨学科音美融合教学策略

基金：

江西省高等学校教学改革研究省级课题

项目编号：

JXJG-22-47-4

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2024.03.056

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量5