南北桥2024，Issue(3) ：169-171.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2024.03.057

高校思政课实践教学模式探究

赵秀红
南北桥2024，Issue(3) ：169-171.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2024.03.057
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高校思政课实践教学模式探究

赵秀红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南艺术职业学院马克思主义学院,河南 郑州 451464
  • 折叠

摘要

当下,高校思政课实践教学模式大多是团建式的集体接受教育的活动,侧重强调人物或事件本身主流价值观的育人作用,容易忽视次要价值观的育人作用,忽略学生之间的差异化和个性化需求.本研究创造性地运用"心理学+思政"的个性化思政课实践教学模式,将学生从整体中分离出来,以提升心智为目的,以个体独自游历为主线,促使学生通过游历逐渐将当下自身存在的各种消极矛盾积极主动地向其对立面转化,进而拓宽并发挥好"社会大课堂"的实践育人作用,落实好习近平总书记强调的"推动思想政治理论课改革创新"的要求.

关键词

游历/促心智/心理学+思政/个性化思政课实践

引用本文复制引用

出版年

2024
南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
参考文献量7
段落导航相关论文