跨文化视域下高校外语教师学习共同体的构建与发展模式

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中文摘要：随着全球化进程的加速以及大数据时代的到来，国际文化交流和碰撞愈加频繁。在此背景下，各国更加注重培养具备跨文化交际能力的国际型人才，这也是我国高等教育改革发展的重要任务。高校外语教师在这一人才培养任务中肩负着重要责任和使命，教师自身的专业发展和学习模式直接关系到人才培养工作的质量。构建高校外语教师学习共同体，旨在为教师的专业发展提供强有力的环境、资源支持，促进高校外语教师跨文化教学能力水平的提高，并推动高等教育的国际化进程。基于此，本文深入探讨了高校外语教师学习共同体的构建意义、构建要素和具体路径。

作者：

褚夏岚

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作者单位：

成都工业职业技术学院,四川成都 610000

关键词：

跨文化高校外语教师学习共同体

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0407.2024.04.057

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量3