摘要
随着全球化进程的加速以及大数据时代的到来,国际文化交流和碰撞愈加频繁.在此背景下,各国更加注重培养具备跨文化交际能力的国际型人才,这也是我国高等教育改革发展的重要任务.高校外语教师在这一人才培养任务中肩负着重要责任和使命,教师自身的专业发展和学习模式直接关系到人才培养工作的质量.构建高校外语教师学习共同体,旨在为教师的专业发展提供强有力的环境、资源支持,促进高校外语教师跨文化教学能力水平的提高,并推动高等教育的国际化进程.基于此,本文深入探讨了高校外语教师学习共同体的构建意义、构建要素和具体路径.
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