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基于持续改进的课程教学质量评价体制若干问题研究——以机械设计制造及其自动化专业认证为例

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课程教学持续改进是保障教学质量的关键环节,是深入贯彻工程教育专业认证理念的重要举措.本文基于持续改进理念,结合机械专业工程认证实际,从课程质量要求、质量监控体系、课程评价方法、持续改进效果四个方面,对课程教学质量监控评价体制展开研究,形成"监控-评价-改进"的闭环课程教学质量评价体制,以期有效达成课程目标,提升教学质量.

潘恒星、黄小龙、郭陈栋、郑一磊

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北京信息科技大学机电工程学院,北京 100000

工程认证 课程质量要求 质量监控体系 持续改进

北京信息科技大学本科教学改革重点项目

2023JGZD01

2024

10.3969/j.issn.1672-0407.2024.10.052

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2024.(10)
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