南北桥2024，Issue(10) ：154-156.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2024.10.052

基于持续改进的课程教学质量评价体制若干问题研究——以机械设计制造及其自动化专业认证为例

潘恒星 黄小龙 郭陈栋 郑一磊
南北桥2024，Issue(10) ：154-156.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2024.10.052
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于持续改进的课程教学质量评价体制若干问题研究——以机械设计制造及其自动化专业认证为例

潘恒星 1黄小龙 1郭陈栋 1郑一磊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京信息科技大学机电工程学院,北京 100000
  • 折叠

摘要

课程教学持续改进是保障教学质量的关键环节,是深入贯彻工程教育专业认证理念的重要举措.本文基于持续改进理念,结合机械专业工程认证实际,从课程质量要求、质量监控体系、课程评价方法、持续改进效果四个方面,对课程教学质量监控评价体制展开研究,形成"监控-评价-改进"的闭环课程教学质量评价体制,以期有效达成课程目标,提升教学质量.

关键词

工程认证/课程质量要求/质量监控体系/持续改进

引用本文复制引用

基金项目

北京信息科技大学本科教学改革重点项目(2023JGZD01)

出版年

2024
南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
参考文献量5
段落导航相关论文