中国学生英语时态习得现状与分析——以江西省部分学校为例
English Tense Acquisition： current status and problems
王静1
作者信息
- 1. 江西财经大学外国语学院,江西南昌330013
- 折叠
摘要
本文以问卷调查的方式调查了197名英语专业本专科,非英语专业本科和高中等四个层次学生英语时态习得现状。调查结果显示：受试对所有一般体和部分进行体时态掌握较好;由于英汉语言在时态表述上的差异和汉语思维的限制,受试普遍对完成体（包括完成进行体）的内涵（动作的持续性）理解不够;将来时方面,受试对一般将来时掌握较好,但对将来进行时、将来完成（进行）时,尤其是过去将来时、过去将来进行时和过去将来完成（进行）时难以理解。
Abstract
With a questionnaire, this paper surveyed 197 students, among whom are English majors, non-English majors and senior middle school students. The result shows that the subjects have mastered all the simple and part of the continuous tenses, with less understanding of the perfect tense; as for the future tense, they know quite well about the simple future tense, but have difficulty in the other types.
关键词
时态习得/现状/分析Key words
English tense acquisition/current status/problems引用本文复制引用
基金项目
江西省教育科学十一五规划课题(09YB281)
出版年
2012
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