南昌高专学报2012，Vol.27Issue(1) ：133-134.

论高职英语阅读焦虑的成因及对策

杨晓丽
南昌高专学报2012，Vol.27Issue(1) ：133-134.
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论高职英语阅读焦虑的成因及对策

杨晓丽1
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作者信息

  • 1. 河南经贸职业学院,河南郑州450000
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摘要

焦虑作为英语阅读学习的一个重要情感变量,是影响阅读教学过程成功与否的一个重要因素。本文通过探讨高职英语阅读焦虑的成因,分析并提出了相关教学策略。

关键词

学习焦虑/英语阅读/成因/对策

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出版年

2012
南昌高专学报
江西科技师范学院

南昌高专学报

影响因子：0.195
ISSN：1008-7354
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