摘要
数字乡村战略下乡村的发展需要各类人才,包括会计文员、采购员、仓管管理员、新媒体运营专员、主播、电商运营专员等.数字乡村人才要具有数字经营观、数据意识、优质品牌意识、网络营销意识和数字治理意识等,需要掌握物联网、大数据、云计算等数字知识和技术,还需要掌握其他跨学科知识,同时具备信息的需求、获取、利用、分享和分析能力,具备金融研判、数字农业生产工具使用、市场预测及分析能力和抵御风险的能力等,并会制作短视频和直播.因此,高等职业院校商科人才的培养需要提升教师的数字化水平,增加数字化相关课程,增加数字能力实践教学环节,给予学生返乡创业的支持.
基金项目
湖南省教育科学规划课题(十四五)(ND227595)
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