摘要
农村基层干部的思想道德素养直接决定着乡村振兴战略的实施成效.作为"羊城村官上大学"项目实施主体的广州开放大学在开展思政教学过程中发现,由于村官学员有着与普通高校学生不一样的特点,存在着思政教学的目标与学员现实追求、学员对实践的重视与理论水平的浅薄、学员工作的忙碌与学习时间冲突等三大矛盾.广州开放大学思政教学团队坚持以生为本,积极进行思政教学改革,提出了坚持立德树人的教学目标、打造大思政模式、采取"平台+面授+实践"的混合式教学方式的对策,有效地解决学员的三大矛盾.教学改革提高了学生的参与度,增强了学生思政教学的获得感.
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