摘要
"校企村"协同育人模式带动"以教育人、以人兴业、以业哺教"的健康循环,为乡村振兴战略实施注入活力.近几年,我国各地区在校企村协同育人实践中积累了一些经验,明确了协同育人的时代意义和现实必要性.校企村协同育人本质上利用自身的聚散和互动特性实现资源的互补、信息的共同,让育人效果最大化.但协同育人过程中也需要多方面的支持,各主体合作愿景的明确、科技支持的到位、充足的师资保障、完善的保障机制都是深化校企村协同育人需要关注的问题.
基金项目
吉林省教育科学"十四五"规划2022年度教育服务乡村振兴专项课题(ZX2205)
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