乡村振兴视域下中职农学类专业课程思政实施现状及对策——以广西中职学校为例

雷卫霜 ¹何新华 ²韦湘芬 ³瞿道航 ³滕先稔⁴

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作者信息

1. 广西大学,广西南宁 530007;广西农牧工程学校,广西柳州 545003
2. 广西大学,广西南宁 530007
3. 广西农牧工程学校,广西柳州 545003
4. 广西百色农业学校,广西百色 533000
折叠

摘要

采用问卷法对广西农学类专业学生道德发展现状和专业教师课程思政授课现状进行随机抽样调查,并对其结果进行评估分析.研究结果表明,当下广西中职学校农学类专业进行课堂思政普遍存在的主要问题有:学校内"三农"育人建设未加强落实、课程思政开展未对接学生学情、专业教师课程思政开展方式有待探索、课程思政教育形式应理实一体多样化等.针对这些问题提出要强化落实"三农"教育建设、农学类专业课程思政应循序渐进、促进校内专业课程思政共通模式等相关建议.

关键词

乡村振兴/"三农"情怀/课程思政/中职学校

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出版年

2024

农村经济与科技

湖北省农业科学院农村经济与科技杂志社

农村经济与科技

影响因子：0.297

ISSN：1007-7103

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