国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
农村学前儿童隔代教养现状研究
农村学前儿童隔代教养现状研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着经济形势的快速变革,隔代教养状况在经济较为落后的农村地区逐渐趋向普遍化,随之隔代监护人对于学前儿童的教养问题也愈加凸显.由于祖辈教育观念较为落后以及对于远离父母的孙辈的补偿心理,往往只注重"养"而非"教",致使学前儿童的身心发展形成了桎梏.本文分析了学前儿童隔代教育的现状及其存在的问题,试图呼吁学校、社会关注学前儿童身心健全发展并做出相应的努力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张春草、马璐娜
展开 >
作者单位：
商丘学院应用科技学院
关键词：
农村
学前儿童
隔代教养
出版年：
2022
农村·农业·农民B
河南省人民政府发展研究中心
农村·农业·农民B
影响因子：
0.043
ISSN：
1003-6261
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
