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基于提高人才培养质量的高职立体化教材建设与实践——以农产品加工与质量检测专业为例

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教材改革是三教改革中必不可少的一环，立体化教材建设是高职院校进行教学改革、提高人才培养质量的有效途径。针对目前高职院校化学课程教材建设存在的问题，分析了立体化教材建设的内涵，并探索了农林院校基础化学课程立体化教材建设的实践路径，对课程教学模式、多重评级体系进行了教学改革实践研究，进一步实现创新型复合技术技能人才的培养目标。
Construction and Practice of Three-dimensional Teaching Material in Higher Vocational Colleges Based on Improving the Quality of Talents Praining:Taking the Agricultural Product Processing and Quality Detection Specialty as an Example

王充、张小华、刘凌、唐迪、赵玉娇

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江苏农林职业技术学院,江苏句容 212400

立体化教材 高职教育 人才质量 基础化学

江苏农林职业技术学院教育科学研究课题(2020)

JK202009

2022

10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2022.09.072

农产品加工(下半月)
山西省农业机械化科学研究院 山西省农产品加工装备技术管理站 山西省农业产业化协会

农产品加工(下半月)

影响因子：0.209
ISSN：1671-9646
年,卷(期)：2022.(9)
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