新手型和熟手型幼儿教师职业认同比较的叙事研究

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中文摘要：幼儿教师职业认同指幼儿教师对其职业的内在接纳并自觉服务于幼儿教育事业的一种精神状态.运用访谈法、叙事研究法和比较分析法,以三位新手型幼儿教师和三位熟手型幼儿教师作为研究对象,分别分析新手型和熟手型幼儿教师职业认同故事,并基于此,从职业认知、职业情感、职业意志和职业行为四个维度比较两类幼儿教师职业认同的差异.从国家、社会、幼儿园和幼儿教师四个方面探讨影响幼儿教师职业认同的因素,为提高幼儿教师职业认同提出相应对策.

作者：

谢晓颖、余伊凤

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作者单位：

宁德师范学院教育学院

闽南师范大学教育与心理学院

关键词：

新手型幼儿教师熟手型幼儿教师职业认同教育叙事

出版年：

2024

宁德师范学院学报(哲学社会科学版)

福建省宁德师范高等专科学校

宁德师范学院学报(哲学社会科学版)

影响因子：0.248

ISSN：2095-3682

年,卷(期)：2024.(4)