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19所高校护理专业学位硕士研究生培养方案的比较分析

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目的 通过对国内 19 所高校护理专业学位硕士研究生培养方案进行比较研究,分析现行方案中存在的优势和不足,为我国护理专业学位硕士研究生培养模式的探索提供参考.方法 通过电子邮件函询,获取国内 14所 985工程院校及 5所中医药高等院校的护理专业学位硕士研究生培养方案.采用定性与定量相结合的方法,对 19份培养方案进行比较分析.结果 19份培养方案在培养目标、培养方向、课程体系、临床实践与考核要求、学位论文要求、学位授予标准的设置方面,各具特色与优势,但部分高校存在培养的职业定位不清晰、培养方向宽泛笼统或层次不一、专科性课程设置不足、临床实践安排和临床能力考评体系不规范、学位授予标准与学术型硕士区分度较低的问题.结论 今后应明确护理专业学位硕士研究生培养的职业定位,探索职业定位所需的核心能力,基于核心能力对课程体系、临床实践方案、考核评价方法、学位授予标准等培养环节做进一步改革,以提升护理专业学位硕士研究生的培养质量.

肖雅霖、贾璐、叶飞、郭浩林、李寒、李雅璇、张凡云、刘艺、李卫红

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北京中医药大学 护理学院,北京 100029

北京中医药大学 中医学院,北京 100029

护理专业学位 硕士研究生 培养方案 护理教育 文献研究

北京中医药大学教育科学研究课题中央高校基本科研业务费专项

XJY220512022-JYB-JBZR-037

2024

10.16460/j.issn1008-9969.2024.02.012

护理学报
南方医科大学

护理学报

CSTPCD
影响因子：1.705
ISSN：1008-9969
年,卷(期)：2024.31(2)
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