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特定型语言障碍儿童语言发育水平的影响因素及路径分析

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目的 探讨亲子互动、家庭养育环境等因素对特定型语言障碍儿童语言发育水平的影响及其作用路径,为制定康复干预方案提供依据.方法 采用便利抽样法,选取 2022年 6月—2023年 6月在湖南省衡阳市 2所三级甲等医院就诊的特定型语言障碍儿童及其家长为研究对象,使用一般资料调查表、亲子互动量表、儿童家庭养育环境量表和 Gesell发展诊断量表进行数据收集.结果 206 例特定型语言障碍儿童Gesell测评的语言得分为(74.44±7.69)分,非语言发育的粗大动作、精细动作、适应性行为和个人-社交得分分别为(102.37±8.42)分、(98.19±8.52)分、(99.35±8.24)分、(90.14±6.68)分.语言发育与亲子互动、家庭养育环境、粗大动作、精细动作、适应性行为和个人-社交均呈正相关(r=0.372,0.379,0.343,0.293,0.361,0.593;均P＜0.01).非语言发育和家庭养育环境对语言发育水平的直接效应分别为 0.171、0.374;家庭人口学因素和亲子互动对语言发育水平产生的间接效应分别为 0.364、0.120.结论 家庭养育环境和非语言发育对语言发育水平具有直接效应,家庭人口学因素与亲子互动对语言发育水平具有间接效应.医护人员可通过构建基于家庭的康复干预策略,提高亲子互动水平,营造良好的家庭养育环境,进而促进儿童语言发育.

张可、欧阳丽、吴成慧、廖秋燕、谭玲玲、朱维晔

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南华大学 护理学院,湖南 衡阳 421001

南华大学附属第二医院 儿童保健与康复科,湖南 衡阳 421001

南华大学附属第二医院 护理部,湖南 衡阳 421001

发育性语言障碍 儿童 语言发育 家庭环境 路径分析

2023年度湖南省卫生健康委一般资助课题湖南省自然科学基金

B2023140467752023JJ40564

2024

10.16460/j.issn1008-9969.2024.04.007

护理学报
南方医科大学

护理学报

CSTPCD
影响因子：1.705
ISSN：1008-9969
年,卷(期)：2024.31(4)
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