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Jeffries模拟教学模式在口腔护理教学中的实践

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目的 探讨将Jeffries模拟教学模式融入到口腔护理教学中的效果.方法 将 2021年 5月-2023年 7月在我院进行标准化专科培训的实习护士,将人员设置为对照组和观察组,对照组使用传统方法进行护理洁治练习、培训及考核.观察组在Jeffries模拟教学实验室学习并采用椅旁仿真演练和模拟引导反馈等模式进行培训.通过学习成绩、满意度及评价量表对教学结果进行评价.结果 采用Jeffries教学模式的观察组,理论成绩提升达 18.7%,操作成绩提升达 12.7%,护士的学习满意度提升到 93.3%,Cronbach α在 0.757-0.931 之间,处于高信度区间.模拟教学方法认同度高.结论 Jeffries模拟教学提高了实习护士的学习积极性及教学成绩,提高了实践能力和操作技能.
Practice of Jeffries simulation-based teaching model in dental care teaching

文昶、徐志辉、郭倩、杨栋、王莉

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武汉大学口腔医院 护理部,湖北 武汉 430079

武汉大学口腔医院 口颌系统重建与再生全国重点实验室,口腔生物医学教育部重点实验室,湖北 武汉 430079

武汉大学口腔医院 牙周科,湖北 武汉 430079

Jeffries模拟教学模式 口腔护理 引导性反馈 教学评价

湖北省自然科学基金湖北省高校省级教学研究项目武汉大学临床护理专项基金武汉大学教学研究一般项目

2021CFB4662020044030YB3

2024

10.16460/j.issn1008-9969.2024.04.017

护理学报
南方医科大学

护理学报

CSTPCD
影响因子：1.705
ISSN：1008-9969
年,卷(期)：2024.31(4)
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